一、 适用对象
本考试大纲适用于 2026年陕西省高职院校分类考试延安职业技术学院职业技能测试：电子信息专业类。
二、考试内容和要求
（一）专业能力测试（以教育部发布的中职专业教学标准中核心专业知识为基本依据）（100分）
测试形式 | 测试要点 | 专业能力测试要求 |
笔试 （60分钟） | 计算机的产生与发展 | 1.了解计算机发展关键节点与各代核心特征 |
2.识别硬件组成部件及功能分工 |
3.明确软件分类与应用场景；阐述硬软件协同流程。 |
计算机的操作 | 1.理解操作系统核心作用与分类依据 |
2.熟练掌握桌面系统基本操作与文件管理 |
3.会使用常用系统工具及快捷键；具备初步排查简单操作故障能力。 |
计算机的应用 | 1.掌握计算机不同场景应用逻辑，熟练完成办公软件基础任务； |
2.了解工具软件功能并能基本使用，熟悉应用安全规范，具备防护意识；能用基础技能解决简单问题。 |
考查学生对计算机专业核心知识的掌握程度，包括计算机系统、网络、办公软件等方面的基础理论和实用知识。要求学生能够运用专业知识分析简单的技术问题，做出正确判断，并具备初步的知识应用能力。
（二）技术技能测试（以教育部发布的中职专业教学标准中核心技术技能为基本依据）（200分）
测试形式 | 测试要点 | 技术技能测试要求 |
面试+操作（面试100分，操作100分） （5分钟） | 自我介绍 | 介绍自己的基础情况、兴趣爱好及特长、学习工作经历、个人理想 |
职业适应性测试 | 1．对所报专业的认知和见解 |
2．正确理解题意并能紧扣题目回答 |
3．观点或理念无常识性错误 |
4．对未来就业及发展规划设想 |
5．层次感强，有较好的逻辑性 |
6．能用普通话回答，表达顺畅，语音语速适当 |
7．能客观评价自我，可信度高 |
8．具备灵活性，面对问题能自圆其说 |
沟通交流及道德素养 | 1.应变能力 |
2.礼貌修养 |
3.道德修养及责任心 |
学生职业素养能力 | 对计算机相关基础知识的了解程度和个人认识 |
对所报专业的认识和理解 |
能使用常见计算机相关设备 |
考查学生的综合表达能力、在计算机操作掌握度以及系统基础工具应用等方面的技能素养。
三、考试具体要求示例
技术技能测试采用面试与简单实操相结合的方式，重点考察学生的综合素质与专业潜质。
模块一：职业素养与自我认知
内容：仪容仪表、自我介绍、问题回答（如：请做一下自我介绍（姓名、籍贯、毕业学校、优缺点、特长和爱好等）
模块二：专业认知与兴趣
内容：对电子信息类专业的理解、对计算机行业发展趋势的认识、个人职业规划。
模块三：基本技能操作
内容：对计算机相关基础知识的了解程度和个人认识，对所报专业的认识和理解，对常见计算机相关设备和操作方法的了解。
四、参考书目
1.《计算机基础教程》（机械工业出版社）（2018 年版）
2.《计算机组装与维护》（人民邮电出版社）（2022 年出版）
一 适用对象
本考试大纲适用于 2026年陕西省高职院校分类考试延安职业技术学院职业适应性测试：电子信息专业类。
二、考试内容和要求（300分）
测试形式 | 测试要点 | 技术技能测试要求 |
面试 （5-10分钟） | 自我介绍 | 介绍自己的基础情况、兴趣爱好及特长、学习工作经历、个人理想 |
职业适应性测试 | 1．对所报专业的认知和见解 |
2．正确理解题意并能紧扣题目回答 |
3．观点或理念无常识性错误 |
4．对未来就业及发展规划设想 |
5．层次感强，有较好的逻辑性 |
6．能用普通话回答，表达顺畅，语音语速适当 |
7．能客观评价自我，可信度高 |
8．具备灵活性，面对问题能自圆其说 |
沟通交流及道德素养 | 1.应变能力 |
2.礼貌修养 |
3.道德修养及责任心 |
三、考试具体要求示例
（一）专业能力测试
本考试理论内容包括三个模块：聚焦计算机专业基础核心知识 。具体要求如下：
模块一：计算机的产生与发展
内容：计算机产生背景与历史演进（各代计算机技术特征、关键突破与代表机型）；计算机核心组成（硬件系统五大部件功能与实例、软件系统分类及代表软件）。
要求：掌握计算机发展关键节点与各代核心特征；识别硬件组成部件及功能分工；明确软件分类与应用场景；阐述硬软件协同流程。
模块二：计算机的操作
内容：操作系统概念与分类（主流桌面系统特点、适用场景及移动系统基础）；核心功能（文件管理、任务管理等）；基本操作（桌面配置、文件管理、输入法设置、常用系统工具及快捷键应用）。
要求：理解操作系统核心作用与分类依据；熟练掌握桌面系统基本操作与文件管理；会使用常用系统工具及快捷键；具备初步排查简单操作故障能力。
模块三：计算机的应用
内容：计算机核心应用场景（办公自动化、网络应用、多媒体处理、常用工具使用）；办公及工具软件核心功能；应用基本流程与安全规范（文件备份、病毒防护等）。
要求：掌握计算机不同场景应用逻辑，熟练完成办公软件基础任务；了解工具软件功能并能基本使用；熟悉应用安全规范，具备防护意识；能用基础技能解决简单问题。
技术技能测试
本次技术技能测试旨在全面评估考生是否具备进入电子信息类专业学习的基本素质、专业兴趣和发展潜力。测试内容涵盖个人综合素质、专业认知基础、人际交往能力、情绪管理能力及安全意识等方面，具体要求如下：
1.考察内容
（1）个人基本素养：通过自我介绍了解考生的语言表达、逻辑思维、自我认知及个性特点。
（2）专业认知与兴趣：考察考生对电子信息类专业的理解、学习动机及未来职业规划。
（3）人际交往与团队协作：评估考生在集体中处理人际关系、解决分歧的能力，以及团队合作意识。
（4）情绪管理与抗压能力：了解考生面对误解、压力或困难时的应对策略和心理素质。
（5）计算机与网络安全基础知识：测试考生对计算机基本操作、网络信息安全、病毒防范等专业知识的掌握程度。
（6）学习与适应能力：考察考生进入新环境后的适应能力、学习方法及持续学习的意愿。
2.具体要求
（1）表达能力：能清晰、有条理地表达个人观点，使用规范的语言，时间控制合理。
（2）逻辑思维：回答问题思路清晰，能结合实例说明，体现分析问题和解决问题的能力。
（3）专业基础：对计算机基础知识（如操作系统、办公软件、网络基础）有一定了解；能简要说明防火墙、计算机病毒、网络安全等概念及其应用。
（4）人际处理：在涉及团队合作、人际冲突的问题中，表现出尊重他人、理性沟通、积极解决的态度。
（5）情绪控制：面对批评、压力或不喜欢的人时，能保持冷静，采取建设性应对方式，体现成熟与自律。
（6）学习态度：表现出对新知识的渴望、对专业的学习热情，以及对未来职业的初步规划。
(7)安全意识：具备基本的网络安全防范意识，能提出有效的保护措施，并理解信息伦理。
四、参考书目
1.《计算机基础教程》（机械工业出版社）（2018 年版）
2.《计算机组装与维护》（人民邮电出版社）（2022 年出版）
