延安职业技术学院 2021 年分类招生考试

教育类专业职业适应性（技能）测试标准

根据《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》和《陕西省教育考试院 陕西省招生委员会办公室关于做好 2021 年陕西省普通高等职业教育分类考试招生工作的通知》（陕试普招〔2021〕02号）文件要求，为更好地评价考生的综合素质，全面考察考生的综合能力、职业素养等，体现综合评价、多元选择、择优录取的原则，结合学校实际，特制定延安职业技术学院2021年分类招生考试教育类专业职业适应性（技能）测试标准。

一、适用专业

1. 学前教育（专业代码：570102K）

二、测试要求

1．心理素质：乐观上进，有自信心；热情开朗，有亲和力；关爱幼儿，有爱心和责任心；客观公正，不偏激、固执，具有一定的自我情绪调控能力。

2．仪表仪态：衣着整洁，五官端正，体形匀称，体态、仪表得体大方；走步姿势正确，肢体协调，符合幼儿教师职业特点。

3．语言表达：口齿清楚，声音洪亮，语速适宜，表达清晰、简洁、流畅，能够较准确地表达自己的观点，回答问题态度积极，并能做出恰当的回应。

4．思维品质：能够抓住要点，正确理解问题、分析问题，思维灵活，条理清晰，逻辑性强，有较好的应变能力。

三、测试内容

1.普通高中毕业生及高中同等学力者

（1）综合知识

具有正确的人生观、价值观和世界观，对伦理道德、社会公共道德、职业道德有清晰的认知，具备良好的公民基本道德素质；对自然、科技、文化、社会等领域常识的认知；对学前教育的了解及主观意愿，对幼儿教师的职业认同感及职业意识等。

（2）职业适应性

具备一定的自主学习、自主管理、反思与发展的能力；具有较好的团队协作意识、沟通交流与合作能力；具有主动观察、了解幼儿的能力；具有一定的信息收集与处理能力；具有一定的分析判断、解决问题的能力。重点考察考生对学前教育专业的了解程度、认知态度、职业认同感，以及从教的责任意识、理想信念、能力基础等方面与报考专业的匹配程度。

2.“三校生”

（1）综合知识

具有正确的人生观、价值观和世界观，对伦理道德、社会公共道德、职业道德有清晰的认知，具备良好的公民基本道德素质；对自然、科技、文化、社会等领域常识的认知；对学前教育专业基础知识的认知与掌握，对幼儿教师的职业认同及职业素养等。

（2）职业技能

具有职业认同感和职业素养；具有主动观察、了解幼儿的能力；具有较好的反思与发展、沟通与合作、分析与解决问题的能力；具备一定的幼儿教师专业技能基础。重点考察考生对学前教育专业对应岗位要求的认知，以及对学前教育专业技能（儿童歌曲的弹、唱、跳等）的掌握程度。

四、测试方式

1.普通高中毕业生及高中同等学力者

采用面试+职业适应性测试的方式。

面试主要考察考生的文化知识素养、语言表达能力、沟通交流能力、逻辑思维能力、应变能力、以及对学前教育专业的认知。职业适应性测试包括形体项目、才艺项目（美术、音乐、舞蹈、讲故事、朗诵等），主要考察考生的学习条件与基础。形体项目重点考察考生的身体条件是否符合幼儿教师的基本要求，才艺项目重点考察考生学习弹、唱、跳、说、画等专业技能的基础。

2.“三校生”

采用面试+职业技能测试的方式。

面试主要考察考生的文化知识、专业基础、语言表达能力、沟通交流能力、逻辑思维能力、应变能力，及职业认知和素养。职业技能测试主要考察考生的儿童歌曲弹、唱、跳等技能。

五、评价标准

评价项目	指标要素	分值
面试（150分）	1．正确理解题意并能紧扣题目回答	25
	2．观点或理念无常识性错误	10
	3．内容较全面	20
	4．层次感强，有较好的逻辑性	25
	5．能用普通话回答，表达顺畅，语音语速适当	25
	6．有一定的见解和较深入的分析	25
	7．能客观评价自我，可信度高	10
	8．具备灵活性，面对问题能自圆其说	10
职业适应性（技能）展示(150分)	1．才艺的水平与程度	30
	2．具有学前教育专业特色，与学前教育专业紧密结合	40
	3．富有创意，亮点突出	30
	4．气质与素养情况	25
	5．独特优势的程度	25

2021年3月6日