本考试大纲适用于2026年陕西省高职院校分类考试延安职业技术学院职业技能测试：医药卫生类专业。
二、考试内容和要求
（一）专业能力测试（以教育部发布的中职专业教学标准中核心专业知识为基本依据）（100分）
测试形式 | 测试要点 | 专业能力测试要求 | 分值 |
笔试 （60分钟） | 要点1：社会常识 | 1.当前时事政治、国家重大战略及社会热点。 2.基础科学常识。 3.日常生活所需的基本安全、卫生、健康常识及自我防护意识。 4.中华优秀传统文化、历史常识及基本的文学艺术修养。 | 40 |
要点2：人际沟通 | 1.医疗卫生服务中基本的沟通原则与礼仪规范。 2.医患沟通的重要性，有效倾听、共情表达的基本方法。 3.团队合作在健康服务中的作用，具备基本的协作意识。 | 30 |
要点3：信息素养 | 1.信息技术基础知识。 2.信息安全与法律法规。 3.信息检索与处理。 | 30 |
合计 | 100 |
考查学生的认知、理解和初步应用能力，能够运用所学知识进行基本的专业判断和分析。
（二）技术技能测试（以教育部发布的中职专业教学标准中核心技术技能为基本依据）（200分）
测试形式 | 测试要点 | 技术技能测试要求 | 分值 |
操作 （3-5 分钟） | 职业素养与仪态 | 1.仪容仪表：着装整洁，姿态端正，举止大方，符合医疗卫生行业从业人员形象要求。 | 20 |
2.精神面貌：精神饱满，展现出积极、严谨、负责的职业态度。 | 20 |
沟通与表达 | 3.自我介绍：清晰地陈述个人基本情况、学习经历及专业认知，语言流畅，逻辑清楚。 | 40 |
4.情景应答：能准确理解评委提问（涉及专业认知、职业理解、应急处理、团队合作、医患沟通等场景），并做出有条理、有见地的回答，展现良好的语言表达、沟通协调能力及应变能力。 | 20 |
技能展示 | 5.安全与防护意识：能演示或口述七步洗手法、正确佩戴口罩等基础卫生防护技能。 | 20 |
6.生命关怀意识：在操作或回答中体现出尊重生命、关爱服务对象的职业精神。 | 20 |
7.专业技能展示：根据评委指令或给定简易场景，进行一项基础的专业技能模拟操作，如：生命体征（体温、脉搏、呼吸、血压）的测量、心肺复苏。 | 60 |
合计 | 200 |
考查学生职业素养能力，如仪容仪表、语言表达等，以及根据评委提问应急处理的能力。
三、考试具体要求示例
（一）专业能力测试
本考试理论内容包括三大部分：社会常识、人际沟通、信息素养。具体要求如下：
模块一：社会常识
内容：当前时事政治、国家重大战略及社会热点，基础科学常识，日常生活所需的基本安全、卫生、健康常识及自我防护意识，中华优秀传统文化、历史常识及基本的文学艺术修养。
要求：具备对社会热点与重大战略的基本认知、基础科学常识的应用能力、日常生活安全健康意识及中华传统文化素养。
模块二：人际沟通
内容：医疗卫生服务中基本的沟通原则与礼仪规范、医患沟通的重要性、有效倾听及共情表达的基本方法、团队合作在健康服务中的作用、协作意识。
要求：掌握医疗卫生服务中人际沟通与团队协作的相关理论与知识。
模块三：信息素养
内容：信息技术基础知识、信息安全与法律法规、信息检索与处理。
要求：掌握信息技术应用与信息安全的相关理论与知识。
（二）技术技能测试
测试项目 | 测试内容 | 分值 |
操作 （3-5 分钟） | 学生职业素养能力 | 1.仪容仪表：着装整洁，姿态端正，举止大方，符合医疗卫生行业从业人员形象要求。 | 20 |
2.精神面貌：精神饱满，展现出积极、严谨、负责的职业态度。 | 20 |
3.自我介绍：清晰地陈述个人基本情况、学习经历及专业认知，语言流畅，逻辑清楚。 | 40 |
4.情景应答：能准确理解评委提问（涉及专业认知、职业理解、应急处理、团队合作、医患沟通等场景），并做出有条理、有见地的回答，展现良好的语言表达、沟通协调能力及应变能力。 | 20 |
5.安全与防护意识：能演示或口述七步洗手法、正确佩戴口罩等基础卫生防护技能。 | 20 |
6.生命关怀意识：在操作或回答中体现出尊重生命、关爱服务对象的职业精神。 | 20 |
7.专业技能展示：根据评委指令或给定简易场景，进行一项基础的专业技能模拟操作，如：生命体征（体温、脉搏、呼吸、血压）的测量、心肺复苏。 | 60 |
合计 | 200 |
本测试主要有仪容仪表、自我介绍、问题回答和技能展示三个部分：
1.仪容仪表：容貌、姿态、着装符合行业标准、言谈举止得体大方。
2.自我介绍：考生基本情况、籍贯、毕业学校、兴趣爱好、特长，阐述选择医药卫生大类专业的原因及对该领域的初步认识。
3.问题回答：
（1）语言表达及沟通能力，如对医学知识的了解程度和个人认识。
（2）考生报考本专业的原因，对所报专业的认识和理解，以及对未来职业发展或规划的思考。
4.技能展示：进行一项基础的专业技能模拟操作。
四、参考书目
1.《人际沟通》（第4版），人民卫生出版社。
2.中职教材《信息技术》。
延安职业技术学院
2026年分类考试职业适应性测试考试大纲
一、适用对象
本考试大纲适用于2026年陕西省高职院校分类考试延安职业技术学院职业适应性测试：医药卫生类专业。
二、考试内容和要求（300 分）
测试形式 | 测试要点 | 技术技能测试要求 | 分值 |
面试 （5-10分钟） | 个人基本情况与职业认知 | 1.自我介绍与报考动机：清晰地介绍个人基本情况、兴趣爱好、特长，阐述选择医药卫生大类专业的原因及对该领域的初步认识。 | 40 |
2.专业与职业了解：展示对所报具体专业（如护理、药学、康复等）的学习内容、未来就业方向、社会价值的了解程度。 | 40 |
职业素养 | 3.仪表仪态与沟通表达：衣着整洁，举止得体，态度真诚；语言表达流畅，逻辑清晰，具备良好的沟通意愿和能力。 | 30 |
4.责任心与同理心：在回答问题中体现出对生命的尊重、对他人的关怀、对工作的责任感。 | 30 |
5.团队协作精神：理解团队合作的重要性，能举例说明如何在团队中发挥作用。 | 30 |
思维与应变能力 | 6.分析判断能力：能对给定的与健康、医疗、服务相关的简单情境或社会现象进行分析，提出自己的看法。 | 30 |
7.应变与解决问题的能力：面对模拟的突发或两难情境（如医患沟通矛盾、工作差错防范等），能提出合情合理的应对思路。 | 30 |
7.创新与学习意识：展现出对新知识、新技术的开放态度和持续学习的意愿。 | 20 |
心理素质与职业规划 | 8.心理稳定性：面试过程中情绪稳定，自信从容，抗压能力较好。 | 30 |
9.职业规划：对未来的学习生活和职业生涯有初步的思考和规划。 | 20 |
合计 | 300 |
考查学生职业素养能力，如仪容仪表、语言表达等，以及根据评委提问应急处理的能力。
三、考试具体要求示例
本测试主要包括仪容仪表、自我介绍和问题回答三个部分：
1.仪容仪表：容貌、姿态、着装符合行业标准、言谈举止得体大方。
2.自我介绍：考生基本情况、籍贯、毕业学校、兴趣爱好、特长，阐述选择医药卫生大类专业的原因及对该领域的初步认识。
3.问题回答：
（1）语言表达及沟通能力，如对医学知识的了解程度和个人认识。
（2）考生报考本专业的原因，对所报专业的认识和理解，以及对未来职业发展或规划的思考。
四、参考书目
《人际沟通》（第4版），人民卫生出版社。
